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    2019年吉林省公务员面试技巧:论社会现象的“面面俱到”

    2019-05-17 18:52:47| 来源:

    彩88彩票 www.debsether.com 社会现象主要是指当前社会上所发生的一些事情,引发了社会公众的关注和热议。它可以是一些具体的、单一的个体事件,比如说发生在重庆万州的公交车坠江事件、上海亲子园老师体罚幼儿事件等等;也包含一些同性质的个体事件的集合体,即社会现象,比如说频频出现的幼儿园老师虐童的现象、校园欺凌的现象等。

    在各类型面试考试中,考查社会现象的题目,就在于了解考生的社会感知能力,通过对当前社会上出现的问题的认知,考生所展现出的逻辑思维能力、分析问题的能力,看一看考生是否具有政府的思维去发现问题、分析问题、解决问题。

    那么,我们在应对社会现象类的问题,就应该从多个方面来展现出对当前热点话题的认识和了解,从而让考官认识到我们的思维能力。既然如此,就要求我们对社会现象的分析应把握“多角度”,从而做到面面俱到。

    下面我们就来看一看这样一道题:

    【例题】校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。对当前频频见诸报端的“校园欺凌”的现象,请谈谈你的看法。

    一、“面面俱到”之现状

    现状即当前这个社会话题的现实状况。从现状的分析来看,校园欺凌表现出以下几个显著的特点:

    1.校园欺凌发生的频率高,比如,近两个月,全国曝出多起校园欺凌事件。10月4日下午,海南文昌市发生一起多名少年男女殴打一名少女事件;10月10日,湖南某中学多名学生欺负同年级学生,情节恶劣;日前,河南省教育厅也通报了几起中小学生欺凌和疑似欺凌事件……

    2.发生的场所更多的是在中小学校园内外;

    3.发生的主客体双方主要是中小学生之间;

    4.欺凌的形式主要有肢体欺凌,如推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等;言语欺凌,如当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等;社交欺凌,如孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等。

    因此,在答题表述上,我们就可以以现状描述的形式切入话题中,比如说“我认为校园欺凌现象的发生确实非常普遍,校园欺凌的发生往往是中小学生之间在校园内外的一种肢体、言语、社交等的欺负或凌辱。”

    二、“面面俱到”之态度

    态度即对此现象的个人主观感受或理性的价值判断。

    针对上述现象的现状描述,可以发现校园欺凌现象不是个例,既然是欺负、凌辱,从问题的性质上来看,明显是负面的社会现象。因此,我们对其的态度应该是坚决予以打击的、是零容忍的、是应该受到强烈谴责的。

    三、“面面俱到”之影响

    影响即一个事情产生后所带来的后果。这种后果可能是积极的,俗称意义;当然,这种后果也可能是消极的,俗称危害。

    从对校园欺凌的现状分析和价值判断,我们会看到校园欺凌的产生,其有百害而无一利。

    首先,是对被欺凌的学生而言,身心健康发展受到影响,留下了不可磨灭的童年阴影;

    其次,是对实施欺凌行为的学生而言,滋生暴力思想,导致人格不健全,甚至涉嫌违法行为,接受法律制裁;

    再次,是对于校园环境和教学秩序而言,严重影响到学校的正常教学,让校园的风气、学习的氛围遭到损害;

    最后,是对家庭与家庭之间的关系,乃至整个社会的安定和谐会带来冲击,造成家庭矛盾产生,冲击社会和谐。

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    (责任编辑:吴明元)

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