• 【我和地铁4号线】黄政:千里姻缘一“线”牵 2019-05-25
  • 【我们都是追梦人】为折翼天使插上追梦的翅膀 2019-05-25
  • 【我们的节日·五一】致敬,聊城劳动者! 2019-05-25
  • 【我们不一young】轮椅上的创业梦 2019-05-25
  • 【成都】社会服务专委会召开第一次工作会议 2019-05-25
  • 【慰问】马飚率中央代表团五分团赴贺州看望慰问各族各界干部群众 2019-05-25
  • 【慰问】马飚率中央代表团五分团在贺州、桂林看望慰问各族各界干部群众 2019-05-25
  • 【慰问】马飚率中央代表团五分团在桂林看望慰问各族各界干部群众 2019-05-25
  • “国际博物馆日” 西安105家博物馆将减免门票博物馆西安-旅游资讯 2019-05-24
  • “国防后备大学生连”激发高校学子参军热情 2019-05-24
  • “国足”又输给了泰国队 ,需要总结什么? 2019-05-24
  • “国考”明起报名 首次仅面向体制外招录 2019-05-24
  • “国粹——中国京剧脸谱展”走进蒙古国 2019-05-24
  • “国家队”出征亚运会 电竞“出圈” 为自己正名 2019-05-24
  • “国家账本”传递2019年国计民生十大信号 2019-05-24
  • 彩88彩票

    考试类型

    热点推荐

    您现在的位置:彩88彩票 > 教师 > 彩88彩票 >

    2019年吉林省教资统考中学《综合素质》高频考点:信息处理能力(二)

    2019-05-05 13:58:24| 来源:

    彩88彩票 www.debsether.com 【高频考点提要】

    1.计算机的基础知识,Word、ExCe1、PowerPoint的简单操作;2.教育测量数据的分析与处理。

    【高频考点速记】

    四、信息处理能力

    信息处理能力主要在于信息的筛选、分类、管理和运用。

    (一)信息处理的定义

    信息处理即对信息检索所获得的信息进行加工、整理,使之能为解决特定的问题服务。在教学中需要根据所要解决的教育教学问题或教育教学研究的问题对信息进行分析处理,获得解决问题的方法。

    (二)信息处理的任务

    运用科学的理论、方法和手段,在对大量的、凌乱的、无序的信息进行收集、挖掘、加工、整序与价值评价的基础上,透过由各种关系交织而成的错综复杂的表面现象,把握其内容本质,从而获取对客观事物运动的规律的认识。.

    (三)信息处理的功能

    (1)整理功能:无序变有序。

    (2)评价功能:去粗取精,去伪存真。

    (3)模拟题功能:通过对信息的分析,模拟题未知或未来。

    (四)信息处理的逻辑方法

    1.运用概念的逻辑方法,理清信息的概念

    2.运用判断的逻辑方法,形成基本观点

    3.运用推理的逻辑方法,得到合乎逻辑的结论

    4.运用比较的逻辑方法,得到对事物的新认识

    5.运用综合的逻辑方法,获得对问题的整体认识

    1 2 3

    注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
    (责任编辑:李玉莹)

    免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除

    微信公众号
    微信公众号
    微博二维码
    微博二维码
    咨询电话(8:30-17:30)

    0437-6984150

    在线客服 点击咨询

    投诉建议:400 6300 999转4